大学受験

関西大学 2023年度 過去問・解答

藤原進之介です。このページでは関西大学2023年度の数学過去問を解答・解説つきで無料公開しています。

問題

解答

未掲載の解答は順次公開中です。急ぎで解説が必要な問題はLINEでリクエストしてください。 解説をリクエスト

関西大学 2023年度 数学 全問解説【数強塾オリジナル】

オンライン数学専門塾 数強塾|プロ講師のみ・完全1対1指導・中高一貫校対応
この年度の全体像 〔Ⅰ〕は放物線と直線の距離最小化、〔Ⅱ〕は複素数の条件式を実部・虚部に分解して領域の面積へ、〔Ⅲ〕は空間ベクトルの垂線です。3題とも「未知のものを、扱える形に翻訳する」のが主題で、特に〔Ⅱ〕は複素数→連立方程式→領域→積分と4段階に姿を変えます。

〔Ⅰ〕放物線と直線の距離

m を正の定数、直線 ℓ : y = mx − 1、曲線 C : y = x² を考えます。

① 共有点を持たない条件

連立して mx − 1 = x²、すなわち x² − mx + 1 = 0。共有点を持たないのは実数解を持たないときなので判別式 D < 0。

D = m² − 4 < 0 より m² < 4。m > 0 の条件と合わせて

 ① 0 < m < 2

②③④ 点と直線の距離、その最小値

ℓ を mxy − 1 = 0 と整理し、点 P(t, t²) との距離に公式を当てます。

d = |mtt² − 1| / √(m²+1) = |t² − mt + 1| / √(m²+1)

ここで①の条件が効きます。D < 0 なので t² − mt + 1 は任意の t でつねに正。したがって絶対値をそのまま外せます。分子を平方完成すると

t² − mt + 1 = (tm/2)² + (4−m²)/4

分母は t によらない定数なので、t = m/2 で最小。

 ② (t²−mt+1)/√(m²+1) ③ m/2 ④ (4−m²)/(4√(m²+1))

⑤ 接線の傾き

y = x² を微分して y′ = 2xx = m/2 における傾きは 2·(m/2) = m

 ⑤ m

最小距離を与える点での接線の傾きが、直線 ℓ の傾き m一致します。「距離が最小になるのは接線が平行になるとき」という幾何的な事実が、計算からも確認できる作りです。

〔Ⅱ〕複素数の条件式と領域の面積

z = x + yi とおき、条件式 z² + pz̄ + q = 0 を扱います。

①② 実部と虚部への分解

z² + pz̄ + q = (x+yi)² + p(xyi) + q を展開して整理すると

実部 = x² − y² + px + q / 虚部 = y(2xp)

 ① x²−y²+px+q ② y(2xp)

複素数の等式1本は、実部と虚部の等式2本と同値です。この分解が本問の出発点で、以降はすべて実数の議論になります。

③④⑤ p=2, q=1 の場合

虚部 = 0 より y = 0 または x = 1 と分岐します。

  • y = 0 のとき:x² + 2x + 1 = 0 → x = −1
  • x = 1 のとき:−y² + 4 = 0 → y = ±2

よって解は z = −1, 1±2i3個。実数解は −1 の1個です。

 ③ 3 ④ −1 ⑤ 1±2i

⑥ 異なる4個の解を持つ (p, q) の領域の面積

一般の p, q でも同じ分岐をたどります。各分岐が2個ずつ解を持てば合計4個です。

  • y = 0 の側:x² + px + q = 0 が異なる2実数解 → p² − 4q > 0 → q < p²/4
  • x = p/2 の側:y² = (3/4)p² + q が異なる2解 → q > −(3/4)p²

2 < p < 4 のもとで −(3/4)p² < q < p²/4。この領域の面積は

24 {p²/4 − (−(3/4)p²)} dp = ∫24 p² dp = [p³/3]24 = (64−8)/3

 ⑥ 56/3

2本の境界曲線の差が p²/4 + 3p²/4 = p² ちょうどになり、積分が一気に簡単になります。係数がこう設計されているところが本問の妙です。

〔Ⅲ〕空間ベクトルと垂線の長さ

|a→| = √13、|c→| = 1、∠OCA = 90° の設定です。

(1) 内積 a→·c

∠OCA = 90° より、直角三角形 OCA で cos∠AOC = OC/OA = 1/√13。よって

a→·c→ = √13 · 1 · (1/√13) = 1

 a→·c→ = 1

(2) CD→ の成分表示

D は直線 OB 上なので OD→ = k(a→+c→) とおけます。CD ⊥ OB より OB→·CD→ = 0。

(a→+c→)·{k(a→+c→) − c→} = 0

k(|a→|² + 2a→·c→ + |c→|²) − a→·c→ − |c→|² = 0

k(13 + 2 + 1) − 1 − 1 = 0 より 16k = 2、k = 1/8

 CD→ = (1/8)a→ − (7/8)c

(3) 線分 CD の長さ

|CD→|² を展開します。

|CD→|² = (1/64)(|a→|² − 14a→·c→ + 49|c→|²) = (1/64)(13 − 14 + 49) = 48/64 = 3/4

 CD = √3/2

垂線の足を求める問題は、「直線上の点として文字でおく → 垂直条件を内積=0で立てる → 文字を決定」の3手順が定型です。空間でも平面でも手順は変わりません。

この年度の総評と対策

3題に共通するのは「条件を、計算できる形に言い換える」力です。

  • 〔Ⅰ〕共有点なし → 判別式 D < 0 → 絶対値が外せることまで繋げる
  • 〔Ⅱ〕複素数の等式1本 → 実部・虚部の2本へ分解 → 領域 → 面積
  • 〔Ⅲ〕垂直 → 内積 = 0 → 未知数 k の決定

とくに〔Ⅰ〕は、①で求めた D < 0 が②で絶対値を外す根拠になるという設問間の連動が見どころです。前問の結果を次に使う設計は関西大学で頻出なので、各設問を独立に解かず「何のために求めさせたか」を意識すると解答速度が上がります。

※本記事の解答・解説は数強塾が独自に作成したものです。問題文の引用は解法の説明に必要な最小限にとどめています。掲載内容について権利者の方からご連絡がある場合は、お問い合わせより速やかに対応いたします。

オンライン数学専門塾 数強塾|プロ講師のみ・完全1対1指導・中高一貫校対応

SUCCESS STORY

この過去問で合格した先輩がいます

数強塾のプロ講師
答案を見ながら考え方を整理する、数強塾のプロ講師

【詳細掲載準備中】この大学の合格者事例は、イニシャル・出身高校・指導開始時期・成績の変化を個人情報に配慮して整理のうえ掲載します。

過去問は「解く」だけでは伸びません。どこで落としたか、なぜ落としたかをプロ講師が一対一で分析し、あなた専用の対策に変えます。

※成績の伸びは個人の学習状況により異なります。指導事例をもっと見る

数強塾オンラインのご案内

体験授業に申し込む入塾受け入れ状況(残席)数学つまずき診断(無料)体験授業の事前案内保護者の方へ高1・高2の方へ医学部志望の方へ保護者様からの声料金・指導システム指導事例・合格実績大学受験 合格実績(集計ルール開示)数強塾グループの理念学校別の数学対策数学の勉強法(記事一覧)数強塾プレミアム(映像授業)獣医学部専門コース鉄緑会・SAPIX等との併用サポート過去問解説・数学問題集情報Ⅰ・情報Ⅱ専門「情報ラボ」情報の過去問アーカイブ(無料PDF)解法テクニック事典(公式・裏ワザ)入試数学の定石(解き方の型・全27章)2026年 夏期講習会2026年 冬期講習会代表・藤原進之介について
過去問対策を1対1で体験授業 税込3,000円
申し込む